“茍日新，日日新，又日新?！碑敩F(xiàn)代科技浪潮帶我們進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，誦讀國學經(jīng)典的瑯瑯書聲比以往更加彌足珍貴。小夫子國學館積極探索國學教育新模式，我們?yōu)楝F(xiàn)代技術(shù)手段助力國學教育的大規(guī)模推廣與普及而感到欣喜，同時小夫子國學也意識到雖然現(xiàn)代技術(shù)開創(chuàng)了國學教育的新模式，但對經(jīng)典文本的深刻理解并且能夠真正內(nèi)化于心，外化于行，仍是現(xiàn)今國學教育的重要任務(wù)。

小夫子國學通過現(xiàn)代化技術(shù)手段傳播經(jīng)典文化、開展國學教育，教育是文化的一部分，以國學教育為途徑弘揚中華傳統(tǒng)文化，對培育新一代的愛國情操、樹立文化自覺和文化自信具有十分重要的意義。小夫子國學在現(xiàn)代科技浪潮中，勇往直前、勇力潮頭，以現(xiàn)代多媒體技術(shù)助推國學教育發(fā)展。小夫子國學將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，在持續(xù)推進的教育實踐中探索國學教育新模式，真正讓中華經(jīng)典活了起來。

小夫子方明雪的媽媽說道：“國學這幾年很受歡迎，咱中華民族的文化博大精深，讓孩子學點國學知識確實沒壞處，剛開始的時候給孩子下載了學習國學的軟件，發(fā)現(xiàn)孩子學起來并不太好，后來我和他爸商量著報名了咱們小夫子國學班，咱小夫子國學班的老師都受過專業(yè)的訓練，教的國學知識孩子也能明白，每次到家都給我們背誦學習的內(nèi)容，小夫子國學真不錯?！毙》蜃訃鴮W認為在借助互聯(lián)網(wǎng)的在線平臺上獲取知識固然重要，但學生能否將所學到的知識內(nèi)化于心才是國學教育教學過程中更應(yīng)被關(guān)注的。

小夫子國學在國學教育的路上不斷摸索，深刻地意識到國學教育不能簡單依賴現(xiàn)代技術(shù)手段，處理好教與學的關(guān)系十分重要。小夫子國學館的負責人孫先生說：“現(xiàn)代多媒體技術(shù)對國學教育來說十分重要的輔助手段，但是我們不能一味的依賴技術(shù)手段，國學真正的目的是通過內(nèi)在的學習，做到知行合一，因此教師的教與學生的學相結(jié)合再加上多媒體技術(shù)手段的輔助才是國學教育的正途。”

小夫子國學探索國學教育新模式，將國學經(jīng)典“內(nèi)化于心”不是對知識簡單地了解和掌握，而是應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的文化自覺，將知識點與觀念落實在學生的日常生活中。大陸的教育多年來形成了以應(yīng)試教育為主導(dǎo)的學校教育體系，這種教育成就從教學的角度很好地解決了知識性的傳授與學習，但這些人才在道德品質(zhì)方面存在缺憾。小夫子國學認為如果學校培養(yǎng)的孩子沒有孝德、品德，連父母都不愿報答，而只是一味索取，面對困難和挫折，更多的是回避、抱怨和不滿，甚至對自己的生命之重都不愿意承擔，這是教育的一種悲哀。小夫子國學在國學教育的道路上努力進取，力圖把每一位小夫子培育成為家庭認同、社會認可，能夠勇于承擔社會大任的少年。

小夫子國學教育不是復(fù)古，我們將現(xiàn)代教育理念和技術(shù)與國學教育實現(xiàn)結(jié)合，立足經(jīng)典，積極探索國學教育新模式，讓孩子今天成為翩翩少年，明天成為博雅君子。