當今,我國一些家庭和家長忽視了對孩子的教育和培養,子女家庭教育受傳統教育的影響十分明顯.傳統教育方式的基本信條是聽話:恪守父命,俯首貼耳,便是好孩子;獨持己見,我行我素便是壞孩子.具體地說,家長總喜歡以自己的標準來要求孩子,執行家長說了算的單一模式.許多家長不屑與孩子溝通和交流,不能容忍與孩子建立平等的關系,久而久之,家長和孩子之間的距離越來越大,造成了孩子情緒饑餓.另一方面,許多家長過分地放縱孩子，誰也不怕的錯誤觀念.

    我國政府實行計劃生育以來,獨生子女大量增加,居民家庭結構發生了巨大變化,引發了一系列社會問題.有些人甚至把一些獨生子女稱為小皇帝小公主,獨生子女的家庭教育已成為社會關注的焦點問題.

    一、家庭教育的重要性合格的家庭教育是人一生中起步較早、影響深的一種教育.父母是孩子的優先任老師,也是終身老師.探討家庭教育的重要性,目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育好下一代的任務.

    (一)家庭教育相比學校教育具有連續性.孩子出生后,從小到大幾乎有三分之二的時間生活在家庭之中接受家長的教育.這種教育是家長以其自身的言行隨時隨地教育影響著子女,對孩子的生活習慣、道德品行、言談舉止等給予影響和示范,其潛移默化的作用相當大,伴隨著人的一生.這種終身性的教育往往反映出一個家庭的家風,家風的好壞往往要延續幾代人.同時家風又反映了一個家庭的學風,學風的好壞也往往延續幾代人.家庭教育的連續性往往對家族人才群體的崛起有著重要影響.

    (二)家長和子女多接觸有利于孩子教育.個別教育、因才施教是家庭教育的大優勢.孩子從出生到六、七歲上學前,大部分時間是生活在家里.即使上學后,在家的時間仍遠比在學校時間長.長期共同生活和特殊的親子關系,使得家長能夠深入而系統地了解子女的全面情況,從而做到家庭教育能從子女的實際出發,有針對性地開展教育.

    (三)家庭教育是學校教育的重要補充和延伸.盡管學校教育是有組織有計劃的系統教育,在培養人才方面起著主導性作用,但是仍需家庭教育的密切配合,才能對學生進行全面的教育,才能不斷提高教育質量.如果家庭教育與學校教育能很好配合,與學校教育保持一致;反之,則會起阻礙、干擾、削弱或抵消學校教育的作用.

    (四)家庭教育是直接生動有活力的教育.家長和子女的特殊關系決定了家長在子女的身心發展中起著非同一般的作用.子女因為與家長在血緣上、經濟上、思想感情上有著十分密切的聯系,所以受家庭的影響直接、生動、經常、深刻.父母與子女的特殊關系,他們之間容易產生感情上的共鳴.家庭教育表現為父母對子女的直接的灌輸、宣傳和教誨,家庭生活的許多方面的因素,都會對孩子起著潛移默化的滲透作用.家庭的文化環境、語言環境、生活習慣,乃至父母的一言一行,都會在耳濡目染的作用下,不知不覺滲透到孩子的思想意識中去.父母對一切的評價、議論,都可能成為子女進行道德評價的依據.家長的言行舉止、興趣愛好都可能成為子女效仿的榜樣,對子女的成長起著不可估量的作用.