單項才能夠用嗎,全面發展才是趨勢
全腦開發是指利用各種開發大腦的工具,同時開發理性的左腦和感性的右腦,多方面開發大腦的潛能。
什么全腦開發
全腦開發是指利用各種開發大腦的工具,同時開發理性的左腦和感性的右腦,多方面開發大腦的潛能。是指根據全腦開發訓練的教育理念與兒童接受教育實踐的需求結合起來,用特別的教材和教具及教學體系對兒童、學生五感、六超能力和八大智能的個性化訓練,全面激發左右腦潛能,開發全腦,學會使用全腦思維和學習,提上學生的 IQ(智商),EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每個人特別是兒童的完整性,促進每個人認識、情感、社會性、身體、道德、個性、意志、興趣、態度、價值觀、觀念等綜合的全面性的和諧的發展。
全腦開發=左腦+右腦(左右腦各個部分的全面開發)在實際生活中總結了一種措施就是左手,左、右手都用。“全腦開發”也叫“全人教誨”,是以人腦為核心的全體身心功能的全面開發。按照人腦思維的法令和思維發展的法則,在教導教養進程中采用相應的內容、情勢、方式、手段,練習學生的思維心理、思維形式、思維辦法、思維器官,養成合格的思維習慣和思維品格,提高思維能力,發展學生的情感和個性,從而使學生加速獲取常識提高學習能力,提高創立精力和實際能力,完麗人格,進步綜合素質,同時讓學生自發科學用腦,營養腦和保護腦。
全腦開發培養好處
1.培養兒童的全腦多元智能,激發全腦潛能,促使孩子身心俱佳地健康、協調發展
2.培養和提升兒童的形象思維、邏輯思維能力
3.培養和提升兒童注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創造力等學習能力。
4.培養幼兒的毅力、意志等優合格品質,促進幼兒智商與情商的全面發展。
經過全腦開發的訓練,兒童的形象思維、邏輯思維能力、注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創造力等等學習能力得到大大增強,不僅如此,訓練,兒童培養起毅力、意志等優合格品質,而且兒童個性、身心也都能得到健康發展。
在家也能做的小訓練
1、家長對孩子進行數學、邏輯的訓練,可以提高孩子的抽象思維能力,達到開發左腦的目的。
數學是比較抽象的。孩子的形象思維能力發展較早,抽象思維能力發展相對較遲,因此,抽象思維的訓練要采用形象、具體的教育方法。比如說,不要一開始就給孩子數一二三四,而是讓孩子數蘋果、數鞋子等;學會了數數,再學加法和減法等運算。學習運算也要與具體的事物結合起來。如與具體情景相結合,孩子容易接受。具體的運算會轉化為抽象思維的能力。等孩子掌握了一定的數學知識后,再著手訓練孩子的推理能力。
2、手與腦的關系是非常密切的,腦發達,手也就靈巧。反過來也一樣,手鍛煉得靈巧了,相應的大腦半球也就更發達,手巧則心靈。
右手由左腦主管,經常鍛煉孩子的右手,也就鍛煉了他們的左腦。
鍛煉右手的機會很多。拍球、彈琴等,都能鍛煉右手,對孩子來說,鍛煉左腦很好與游戲結合起來。
3、鍛煉孩子語言能力的主要方法是多聽、多說、多讀。可以多給孩子講一些神話、寓言、詩詞、童話等。
多聽可以積累詞匯、領會語義、熟悉語境。父母也可以經常給孩子講故事,讓孩子編故事,續故事,復述故事。編、續和復述故事除了鍛煉語言能力外,還鍛煉孩子的邏輯的能力和想象的能力。因為故事的先后展開,都有內在的邏輯。適度地讓孩子早一點認識漢字,及時地打開獐自己獲取知識的大門,讓他們提早閱讀,這對鍛煉語言能力、廣泛接受知識很有好處。要給孩子豐富的語言環境,讓他多接收口頭的、書面的語言,多進行語言的交流和訓練,這對開發左腦是很有好處的。
4、這是一個家庭小游戲,簡單易行,可以幫助孩子集中注意力。
讓孩子站立或平坐,頂一個紙杯在頭上,然后放音樂對孩子進行干擾,看看他們是否能保持平衡,將注意力集中在頭頂的紙杯上。
這個游戲可以由兩個以上的孩子一起做,比賽誰集中注意力、控制自己意識的時間長,也可以由家長和孩子一起來比賽。
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