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巴侖思"智慧課堂"線下校區(qū)導師的關(guān)鍵法寶——"七日教學法"

2018-01-22 15:11:32 來源:91加盟網(wǎng) 閱讀:499次 友情提示:投資有風險 加盟需謹慎!

  巴侖思2014年推出的“智慧課堂”引發(fā)業(yè)內(nèi)廣泛關(guān)注和學生、家長的熱捧,那么到底有什么法寶呢?據(jù)巴侖思相關(guān)負責人介紹,“智慧課堂”實質(zhì)上也在測試一個機構(gòu)教學體系的標準化程度。

  巴侖思2014年推出的“智慧課堂”引發(fā)業(yè)內(nèi)廣泛關(guān)注和學生、家長的熱捧,那么到底有什么法寶呢?據(jù)巴侖思相關(guān)負責人介紹,“智慧課堂”實質(zhì)上也在測試一個機構(gòu)教學體系的標準化程度。智慧課堂的教學基礎就是總部的教師與各地的校區(qū)導師必須合作無間。在教學理念、教學管理、教學服務、教學內(nèi)容上,達成高度一致,并精細化分工協(xié)作,才能很大程度達到“智慧課堂”的教學體驗。


  與一般的課堂形式不同,巴侖思智慧課堂在引入北京好的教育資源的基礎上,更強調(diào)校區(qū)導師的重要作用。一個微笑、一個大拇哥、一次拍肩,都帶著溫度,巴侖思智慧課堂將持續(xù)發(fā)揮面對面授課優(yōu)勢,并適時引入名師在線互動教學,以達到好的培訓能力。

  為此,巴侖思潛心研究和實踐總結(jié),制定了校區(qū)導師的“七日教學法”,這套標準化作業(yè)流程勢必將幫助“智慧課堂”大放異彩。

  課程預熱

  學生提前進入教室,打開昨天的筆記復習,準備入門測試。同時,校區(qū)導師組織學生答題器簽到并收集學生手機,準備上課。

  同時,校區(qū)導師可設置猜謎語、笑話、小故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎等小環(huán)節(jié),植入本節(jié)課核心知識點,調(diào)節(jié)氣氛,讓孩子們對于課程有一個好的憧憬。

  入門評估

  學生開始準備上課,課前10分鐘學生使用答題器完成入門評估,答題正確率數(shù)據(jù)瞬間同步到掌上巴侖思,校區(qū)導師分享到家長群,家長了解到孩子昨天復習的情況。

  老師可把排名靠前的5名左右的姓名立刻公布出來,同時,對測試成績較差的同學提出批評和警示,刺激其學習動機。同時,測試結(jié)果將輔助在線授課教師適時調(diào)整授課內(nèi)容和難度。

  課堂落實

  校區(qū)導師全程陪同監(jiān)督:筆記落實、紀律提高/增加、知識傳達、及時提醒等等,校區(qū)導師對每一個孩子全程關(guān)注。

  對于巴侖思來說,趣味游戲、交互活動在課堂中占據(jù)了重要的位置,校區(qū)導師應充分引導學生與授課老師進行互動,并進行分組討論、練習,激發(fā)學生的積極性。

  協(xié)助互動

  課中,學生與授課老師的互動無處不在,趣味手勢,挑戰(zhàn)性的題目搶答,積極參與的同學們還會有機會獲得小禮品以資鼓勵,校區(qū)導師在其中起到了重要的協(xié)調(diào)和輔助作用。這就要求校區(qū)導師不僅要有過硬和扎實的心理學、教育學知識和學科知識,還需要精于課堂管理。

  出門測評

  學生對于課堂的吸收掌握程度,在下課時可以有個小測試,形式可以多樣,口頭、筆頭皆可。這將幫助校區(qū)導師和授課老師及時了解授課學生狀況,方便及時調(diào)整,并對學生、家長有一個數(shù)據(jù)式的呈現(xiàn)。

  課后落實

  課后家長們會收到當天學生的學情反饋。孩子回家后會當天收到老師的作業(yè)點評和作業(yè)錯題講解資料、測評數(shù)據(jù),做到疑難點及時更正,學生得到所有所學內(nèi)容的無障礙解析。定期組織授課老師線上面對面專業(yè)答疑和輔導,提高/增加學生課下疑問得到解答。

  教師養(yǎng)成標準化思維方式很重要,這能提醒自己對工作進行精細評估,找到自己的薄弱環(huán)節(jié)進行強化。另外,巴侖思將同步推出相應的檢查和評價機制,以確保“七日教學法”得以落地實施。

  巴侖思“智慧課堂”針對校區(qū)導師推出的七日教學法,和學生標準服務體系要求一脈相承,主線一致。校區(qū)導師教材熟悉課堂要點,并及時與在線授課老師進行溝通,完善自身課堂教學、管理能力,熟悉學習組織流程,接受組長檢查和指導,并后來達到預定的結(jié)果。
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