????“超級(jí)童年”是由集團(tuán)授權(quán)，在大陸推出的兒童教育的特色品牌。集團(tuán)以“快樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)”為理念，打造了一系列教育項(xiàng)目。辦學(xué)理念是：“開發(fā)，寓教于樂(lè)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”。

????在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為大腦的左腦是占支配地位的優(yōu)勢(shì)半球，它不僅主宰語(yǔ)言功能，而且還主宰其他的認(rèn)識(shí)功能。而右腦完全是從屬于左腦，是“啞半球”腦。

????經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的小孩都能提升八大智能和EQ+IQ，充分開發(fā)全腦,充分發(fā)揮左右腦的作用，打開智慧的天窗，具有不錯(cuò)的專注力、想象力、創(chuàng)造力、說(shuō)服力、預(yù)感力、直覺力、語(yǔ)言能力、自信力、記憶力；從而為今后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有一個(gè)好的開端，個(gè)個(gè)變得聰明伶俐，多智多能。

????全腦學(xué)習(xí)就是充分調(diào)動(dòng)左右腦中的八種智能區(qū)域參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，多維互動(dòng)，發(fā)揮大腦潛能，很大限度地提高學(xué)習(xí)效率與能力。全腦學(xué)習(xí)超越了傳統(tǒng)的單純技巧方式，從戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)方面使大腦開發(fā)、具體學(xué)習(xí)、記憶維新、潛能激發(fā)等全面提高，從讀死書、書讀死、讀書死到活讀書、書讀活、讀活書。

????全腦學(xué)習(xí)是由一個(gè)母系統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)全腦智能、全腦速讀、全腦聽課、全腦自修、全腦記憶、全腦功課、全腦寫作、全腦應(yīng)考八個(gè)子系統(tǒng)組成的完整學(xué)習(xí)體系。學(xué)習(xí)能力是一種綜合實(shí)力的體現(xiàn)。任何一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的提高，都不是單一方面的能力提高，應(yīng)該齊頭并進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。只有總體水平上來(lái)了，綜合實(shí)力才能上來(lái)。

????全腦學(xué)習(xí)是一種大學(xué)習(xí)觀：由知識(shí)的學(xué)習(xí)、方法技能的學(xué)習(xí)和情感態(tài)度的學(xué)習(xí)三個(gè)方面構(gòu)成。全腦學(xué)習(xí)科學(xué)，通俗易懂，讓學(xué)習(xí)者左右腦互動(dòng)，音樂(lè)、圖象等與大腦互動(dòng)，學(xué)習(xí)者與知識(shí)互動(dòng)，學(xué)習(xí)者與教師、家長(zhǎng)、同學(xué)互動(dòng)等“工欲善其事，必先利其器”，“磨刀不誤柴工”。

????就像學(xué)習(xí)電腦五筆字型打字那樣，初學(xué)時(shí)，要花點(diǎn)時(shí)間，一旦掌握了，就可以很好地實(shí)施學(xué)習(xí)。全腦學(xué)習(xí)的主旨在于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主體全部和積極因素，投入到訓(xùn)練人類高智商的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而把自己從一個(gè)普通人培養(yǎng)和造就成一代英才。