西安幼兒園安致力于為0-6歲嬰幼兒及其家庭提供特色教育課程及教育咨詢服務，依據(jù)對0-6歲嬰幼兒發(fā)出腦電波的研究分析成果，結合嬰幼兒成長規(guī)律，以全腦全人教育為核心，以嬰幼兒大量的動手能力達到全腦開發(fā)和閱讀習慣的初始培養(yǎng)為切入點，從腦科學、感統(tǒng)教育理念等國際早期教育經(jīng)典理論出發(fā)，讓孩子在合適的時間給予適當?shù)拇碳ぁＤ壳氨彼嚻煜掳ㄔ缙诮逃⒂X統(tǒng)合教學課，認知技能教學活動課程，語言溝通教學活動課程、社會行為課、以及情感教學活動課程。并始終在尋找和研發(fā)更多不錯課程。
西安幼兒園安在經(jīng)過將近6年的穩(wěn)步發(fā)展，課程體系及服務體系越來越豐富和完善，并且努力樹立了幼教機構行業(yè)的專業(yè)性新標準，目前在開設直營中心和招募加盟中心為更多的家庭提供服務。已得到所服務的會員家庭贊揚、推崇！我們仍在不懈努力學習和完善自己，并且期望給更多家庭帶來專業(yè)的、性價比高課程和咨詢服務。
西安幼兒園安幼兒園品牌課程：
西安幼兒園安感官、閱讀等綜合課程：
課程內容融入了哈佛大學加德納博士的多元潛能理論。
加德納將兒童的發(fā)展分為了八大領域，即語言、邏輯數(shù)學、視覺空間、身體運動、音樂、自然認知、自我認知和人際交流能力。同時遵從兒童敏感期的發(fā)展、發(fā)育而制定的綜合課程。
其次，是關于語言習得關鍵期假說。
該假說指出，在一定年齡之前（12至14歲），兒童能夠如母語般自然習得他所處環(huán)境中的所有語言。該假說在美國廣大的雙語兒童中得到實踐的認證，并且越來越多的心理學、神經(jīng)科學發(fā)現(xiàn)都在支持這一假說。西安幼兒園安為兒童提供英語環(huán)境，幫助兒童自然習得英語語言。
