在針對每一個孩子對錢的價值觀念的形成上面并沒有一個準確的衡量尺度，在針對孩子的財商教育方面，無論學校還是家庭，都處于基本空白的狀態(tài)。他分析說，之所以會這樣，主要是受到幾千年傳統(tǒng)儒家思想的影響。

財商教育理論指導 四方面開展兒童財商教育

加盟理財楊晨先生認為，兒童財商教育應該從四個方面展開：

優(yōu)先，財商教育教孩子建立財富的概念。財富不等于錢，錢不等于財富，錢只是財富當中的一個組成部分。財富涉及到心理學、社會學、宏觀經(jīng)濟學，是一個很綜合的范疇。

第二，財商教育教孩子建立等值的概念。要讓孩子明白，想得到任何東西都要付出相應的東西，貨幣只是一個等價物而已。當孩子要買玩具時，媽媽不妨這么說，“這個變形金剛多少錢？媽媽幫你算一下，媽媽每月工資500優(yōu)惠，一天工資15優(yōu)惠，媽媽得需要工作兩個小時才能換一個玩具”。

第三，財商教育教孩子建立儲蓄的概念，堅持讓孩子們養(yǎng)成儲蓄罐的習慣。

第四，財商教育教孩子懂得加盟和投機的概念。推薦家長嘗試玩兒沙盤模型，培養(yǎng)孩子的加盟和投機概念。不過游戲容易讓孩子形成賭性，家長需要做出正確的引導。

財商教育表示，與發(fā)達相比，中長仍然處于重視提高孩子智商和情商的階段，財商教育仍是空白。目前的財商教育處于起步階段，即使父母們已經(jīng)意識到這一問題，也很難找到系統(tǒng)化、專業(yè)化的財商教育指導服務。財商教育會培育孩子們讓他們樹立正確的財富價值觀，在以后未來的人生道路上也有一個正確的財富創(chuàng)業(yè)方向。