少兒國學(xué)可以啟迪孩子的天性，亦作用于成人。國學(xué)，教給了老師和孩子們更多的寬容和理解。傳統(tǒng)文化是由儒、釋、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三學(xué)合構(gòu)而成。在這種傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上孕育出來的傳統(tǒng)人文精神，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：在人與自然的關(guān)系上，順自然而以人為本；在人與社會(huì)的關(guān)系上，循人倫而以和為本；在人與自我的關(guān)系上，重體驗(yàn)而以樂為本。處于這種精神熏陶之下的小夫子國學(xué)，逐漸形成了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的使命意識(shí)，小夫子國學(xué)已經(jīng)由一間教室發(fā)展成為現(xiàn)在全國有800多家合作校，每年培養(yǎng)同時(shí)，古代知識(shí)分子十分注重以“內(nèi)省”來提高道德修養(yǎng)，并且主張自身的體驗(yàn)而體驗(yàn)到快樂。也正是因?yàn)榇耍绊樧匀欢匀藶楸荆藗惗院蜑楸荆伢w驗(yàn)而以樂為本”成為傳統(tǒng)人文精神的體現(xiàn)，對(duì)建立和諧師生關(guān)系有指導(dǎo)作用。

　　“我的理想是把文化詩詞交給世界。”13歲女孩張?jiān)吭诩~約華埠道出她的宏愿。詩詞小天才張?jiān)孔?歲開始，便學(xué)習(xí)古典詩詞，到10歲時(shí)，能背誦1500多首，自已也創(chuàng)作了幾百首。南開大學(xué)文學(xué)院破格錄取她為中文系本科生。一個(gè)美國出生的華裔孩子，竟然如此喜好中華傳統(tǒng)文化，并以古典詩詞作為畢生追求的理想。而如今的國學(xué)熱，家長是否應(yīng)該跟風(fēng)呢?孩子學(xué)習(xí)國學(xué)到底有沒有好處呢?

　　1．開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學(xué)習(xí)能力。

　　幼兒時(shí)期是寶寶智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，寶寶如果在這一階段學(xué)習(xí)下小夫子經(jīng)典國學(xué)課程，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，可以地幫助他們進(jìn)行智力和記憶力方面的開發(fā)，有實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)誦讀經(jīng)典，他們的語言能力也會(huì)明顯提高，識(shí)字量明顯要超過一般的小孩。在學(xué)習(xí)和朗誦古典文學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，寶寶也學(xué)習(xí)了優(yōu)美經(jīng)典的文字、文言、文章。孩子既學(xué)到了“語”又學(xué)到了“文”，兩者融合為一個(gè)整體，為寶寶今后語文課程的學(xué)習(xí)打下了合格的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了寶寶合格的閱讀意識(shí)、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

　　2．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成合格的思想品德

　　傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我?guī)熞妗薄胺渤鲅裕艦橄取?.....孩子在誦讀這些朗朗上后的語句時(shí)，結(jié)合圖片，音頻，動(dòng)畫的形式學(xué)習(xí)，不僅能夠識(shí)字認(rèn)字，更加強(qiáng)學(xué)生的理解。讓孩子真正的了解國學(xué)經(jīng)典。

　　3．讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣

　　當(dāng)前，大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，由于家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會(huì)環(huán)境的影響使現(xiàn)在許多孩子養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣：自理能力差，依賴性強(qiáng);心里不成熟，缺乏堅(jiān)韌不拔的意志;任性，我行我素，不顧他人感覺;自私狹隘》......而在《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》等先賢的著述中的大多經(jīng)典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。

　　小夫子國學(xué)館秉承“博學(xué)于文，約之以禮”的教育宗旨，讓孩子系統(tǒng)《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語》、《詩經(jīng)》、《老子莊子》、等國學(xué)經(jīng)典！把孩子培養(yǎng)成為今天的翩翩少年，明天的博雅君子！趕快加入我們吧！