1965年，當(dāng)全世界早教的發(fā)源地--美國還不存在任何為三歲以下孩子開發(fā)的課程時，哈佛大學(xué)啟動了全球大規(guī)模的早期教育研究項目(Harvard Preschool Project)。1976年Romp n’ Roll（悅寶園）首席課程顧問Michael 博士作為這個項目的主要成員，對數(shù)千個家庭進行了長達(dá)十多年的跟蹤調(diào)查和深入研究，了解家庭早期教育方式對孩子智力、社交、語言等能力的影響，該研究成果成為了全球早期教育研究的奠基石。1978年，Meyerhoff博士及其研究團隊在馬薩諸塞州牛頓市 ( Newton，Massachusetts ) 建立了獨立非的組織—家長教育中心(Center for Parent Education)，指導(dǎo)父母如何對孩子進行早期教育，影響力遍及整個美國和加拿大，數(shù)十萬家庭為此受益。
1981年，Meyerhoff博士及其團隊又與美國密蘇里州教育部（Missouri State Education Department）合作，推廣“父母即老師”項目（New Parents as Teacher Program），指導(dǎo)家長成為孩子好的啟蒙老師。該項目在建立4個示范校區(qū)的基礎(chǔ)上，由于作用明顯進而在全州進行推廣，之后美國其他各州也競相采用。
經(jīng)過三十多年的潛心研究，Meyerhoff博士的團隊取得了豐碩的研究成果并研發(fā)出一套科學(xué)完整且符合孩子天性的早教課程體系，以及科學(xué)的輔助教學(xué)設(shè)備，幫助孩子強健體魄、培養(yǎng)合格的社交能力與學(xué)習(xí)能力、樹立自尊心和自信心。這套課程體系經(jīng)過美國多個州的公立教育機構(gòu)實踐檢驗，取得了令人矚目的成效，幫助無數(shù)普通家庭的孩子獲得更好的成長。Romp n’ Roll的課程體系基本形成。
2004年，秉承著為孩子們創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的地方，有合格的設(shè)備，有充滿熱情的老師，有舒適衛(wèi)生的環(huán)境，有人性化的服務(wù)，更重要的是有一套能在運動、音樂和藝術(shù)方面全面開發(fā)寶寶潛能的完善課程的信念，悅寶園Romp n' Roll ?的全美一家早教中心在弗吉尼亞州里士滿成立,將哈佛早教泰斗Meyerhoff博士與團隊經(jīng)過三十多年潛心研究的早教課程體系正式帶給更多的美庭。在短短的3年里，Romp n' Roll 分中心遍布美國各州，成為具活力和發(fā)展?jié)摿Φ脑缃唐放啤omp n' Roll ? 的英文含義就是豐富多彩的課程和教學(xué)環(huán)境多方面開發(fā)寶寶的潛能。
