“現代教育的模式強調和引入競爭機制，關注更多的是孩子的分數。孩子們從小參加各種比賽，他們視同齡的孩子為敵手，只為了走上孤獨的領獎臺，沒有團隊意識，變得非常勢利、自私。我不想自己的孩子能拿多少獎杯，只想他健健康康快快樂樂地長大。”沈先生說。

沈先生的孩子今年4歲了，在小夫子國學館學習將近一年了，當問到為什么選擇讓孩子來小夫子國學館學習時，沈先生如此說道，“國學傳承的是‘孝悌忠信禮義廉恥’等可以代表中華民族的核心價值觀的東西。國學教育能帶孩子養成合格的行為習慣，對孩子的道德修養，智慧開啟起到合格的作用。學習國學可以提高孩子的情商，讓孩子成為知書達禮、識韻知事的好孩子。而小夫子國學館與其他國學培訓機構的不同之處在于：小夫子國學館認為國學講究禮儀規范，對孩子管教嚴、限制多，但不會限制孩子的思考。所以不提倡孩子死記硬背，重視的是能力的提高，培養的是全面發展的人才。”

小夫子國學館的徐老師說：《弟子規》、《千字文》、《詩經》、《論語》等傳統文化的歷史很久遠，這些傳統文化具有深遠的社會意義，他們并負擔著教育兒童為人處事的功能。但現如今的社會更注重的是孩子理論知識的掌握，忽視了社會交往能力教育，和心理健康教育。這就導致了一些孩子學習成績名列前茅，但遇事就只會干著急。

小夫子國學館將傳統文化思想與現代先進教育理念相結合，引導不同年齡段的孩子塑造獨立完整的人格，悟通為人處事的道理，成為知書達禮的孩子，受廣大家長的喜愛。以豐富多彩的教學模式和精心設計的國學階梯課程，讓孩子在學中玩、玩中學，親身體驗國學的獨特魅力，將國學智慧充分融入孩子們的日常生活、學習乃至思考，從而知行合一地傳習古圣先賢智慧經典，潛移默化地塑造少年詩書禮儀浩氣。小夫子國學館教孩子學習國學不是為了能讓孩子背誦多少文章，關鍵是對孩子心靈的塑造，讓孩子接受傳統文化中美好的東西，而不是注重表面形式。孩子明顯的改變是更有禮貌，為人處事更為豁達，人也更開朗了。